Szkolenie dotyczące wymagań Dyrektywy NIS2

• Zwiększenie świadomości dotyczącej cyberbezpieczeństwa: Szkolenie powinno zwiększyć świadomość uczestników na temat zagrożeń związanych z cyberbezpieczeństwem i potrzeby ochrony systemów i danych przed atakami cybernetycznymi.
• Zrozumienie dyrektywy NIS2: Uczestnicy powinni zrozumieć kluczowe elementy dyrektywy NIS2, w tym jej cele, zasady i wymogi dotyczące ochrony infrastruktury krytycznej i usług istotnych.
• Identyfikacja i zarządzanie ryzykiem cybernetycznym: Szkolenie powinno pomóc uczestnikom w identyfikacji i ocenie ryzyka cybernetycznego oraz w opracowywaniu i wdrażaniu skutecznych strategii zarządzania ryzykiem.
• Środki bezpieczeństwa w zakresie ciągłości działania: Szkolenie powinno zapewnić wiedzę w zakresie obowiązków podmiotów w zakresie wdrożenia odpowiednich środków, które zapewnią ciągłość działania w przypadku incydentów cyberbezpieczeństwa i umożliwią zminimalizowanie potencjalnych szkód oraz przywrócenie normalnego funkcjonowania systemów.
• Zgodność z przepisami: Szkolenie powinno pomóc uczestnikom zrozumieć, jak spełniać wymogi prawne związane z cyberbezpieczeństwem, w tym wymogi dyrektywy NIS2, oraz jak unikać potencjalnych sankcji prawnych.

Szkolenie z Dyrektywy NIS2 jest skierowane do pracowników na wszystkich poziomach zarządzania w organizacjach, które podlegają lub mogą podlegać nowym regulacjom związanym z cyberbezpieczeństwem. Zajęcia są zaprojektowane tak, aby wyposażyć uczestników w umiejętności identyfikacji, analizy i zarządzania ryzykiem zgodnie z wymaganiami dyrektywy. Szczególnie polecamy je członkom działów prawnych, IT oraz bezpieczeństwa, jak i dla każdego, kto pragnie rozszerzyć swoją wiedzę w dziedzinie cyberbezpieczeństwa.

Chociaż szkolenie jest otwarte dla wszystkich zainteresowanych, szczególnie zachęcamy do udziału kadry kierowniczej oraz członków zarządu, którzy bezpośrednio odpowiadają za dostosowanie organizacji do wymogów NIS2. Uczestnictwo w szkoleniu kończy się uzyskaniem certyfikatu, który potwierdza zdobycie praktycznej wiedzy zgodnej z art. 20 ust. 2 Dyrektywy NIS2, co jest kluczowe dla utrzymania wysokich standardów bezpieczeństwa i zgodności w organizacji.

Szkolenie realizowane jest w języku polskim. Istnieje możliwość organizacji szkolenia w języku angielskim.

Osiągnięcie właściwych efektów szkoleń możliwe jest dzięki dobraniu zarówno właściwej tematyki, jak i metod realizacji szkoleń dostosowanych do specyfiki potrzeb uczestników oraz zagadnień stanowiących przedmiot szkolenia. Poniżej prezentujemy stosowane przez nas metody i techniki:

• WYKŁAD

Przekazujemy wiedzę słuchaczom w oparciu o dedykowane pomoce dydaktyczne, np. prezentacja multimedialna. To fundament merytoryczny szkolenia, w trakcie którego wprowadzamy do zagadnienia, omawiamy kluczowe pojęcia, opisy ról, procesów, procedur itp.

• PRAKTYCZNE PRZYKŁADY

Jako praktycy program szkoleń opieramy na rzeczywistych zdarzeniach prezentowanych na użytek określonego problemu. Pomagamy w samodzielnym dochodzeniu do wniosków, czy też rozwiązań. Nasze szkolenia bardzo mocno nastawione są na praktykę oraz rozwój umiejętności uczestników.

• DYSKUSJA

Uczestnicy wyrażają swoje zdanie i wymienią się doświadczeniami. Dobrze sformułowany temat dyskusji, dzięki starciu się co najmniej dwóch racji, z reguły wywołuje duże zaangażowanie emocjonalne. Dyskusja umożliwia wypracowanie wspólnego rozwiązania lub przygotowuje argumenty w zakresie danego zagadnienia.

• BURZA MÓZGÓW

W krótkim czasie generujemy wiele pomysłów i rozwiązań dla konkretnych problemów i sytuacji. Angażujemy uczestników, pobudzamy do myślenia i rozwoju kreatywności.

• ĆWICZENIA

Praktyczne zadania związanych z przedmiotem szkolenia, np. stworzenia procesu, realizacji analizy przypadku (case study), itp. Stanowi efektywne dopełnienie dla wykładu i praktycznych przykładów.

• TESTY

Zweryfikujmy poziom wiedzy i umiejętności uczestnika. Ustalimy luki kompetencyjne i odpowiednio zaplanujemy procesu edukacji, aby podwyższyć umiejętności uczestnika. W zależności od charakteru szkoleń, może być realizowana przy pomocy rozmaitych narzędzi, np. testów wiedzy i wykonania.

• SYMULACJE

Stanowią doskonałą próbkę rzeczywistości, w której uczestnicy realnie działają i doświadczają skutków swoich działań.

• PODSUMOWANIE

Po zakończeniu realizacji każdego z zagadnień, podsumowujemy omówiony materiał. Działanie to jest realizowane przez trenera i umożliwia przypomnienie najistotniejszych zagadnień związanych z przedmiotem danego zagadnienia jednocześnie dając uczestnikom możliwość weryfikacji stopnia ich przyswojenia.

Emanuel Krzysztoń

Absolwent trzech renomowanych uczelni: Uniwersytetu w Lizbonie, Uniwersytetu w Aveiro oraz Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Wybitny student z imponującym dorobkiem: dziesięciokrotny laureat naukowych stypendiów, w tym tytuł najlepszego studenta Wydziału Matematyki, Fizyki i Techniki UKW.

Magister inżynier o specjalizacjach w dziedzinach mechatroniki, automatyki/cyberbezpieczeństwa oraz inżynierii bezpieczeństwa ze specjalizacją techniczną. Zawodowo pasjonuje się bezpieczeństwem informacji, cyberbezpieczeństwem systemów IT i OT oraz zapewnianiem ciągłości biznesowej organizacji.

Posiada bogate doświadczenie operacyjne i badawcze w wyżej wymienionych dziedzinach, zdobyte m.in. podczas tworzenia Start-Upu.